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Cali, Valle del Cauca, Colombia
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pgirs que es*Proyecto madres gestantes y niños saludables

Proyecto de madres gestantes  Por: Lucero Muñoz Palencia                                            Figura 1                               ...

27 de agosto de 2017

Que es el mercadeo: proyecto de desnutrición, Comuna 5

Por: Lucero Muñoz Palencia


3.  Justificación

Capacitación y desarrollo de huertas caseras con la utilización  de semillas de hortalizas y frutas adecuados para la producción en agricultura urbana con los beneficiarios de hogares (familia e infancia del Municipio de Cali, Comuna 5)
Se establecerán 60 huertas urbanas eficientes en cada uno de los hogares de las familias beneficiadas con el objeto de capacitar, producir y compartir en la producción de hortalizas y frutas.
Disminuir los niveles de desnutrición de las familias de la escuela.  Aportar a la economía de las familias al producir sus propias hortalizas.
Capacitar a las mujeres beneficiadas en temas de horticultura y aspectos agro ambientales

4. Mercado Objetivo:

Población potencial: 19.165
En edad escolar estimadas hay un total de 19.165 personas en la comuna 5.

Mercado objetivo:
Población de 2420,  alumnos de las edades de 0 a 5 años de la Institución Educativa con su respectiva familia,  preferiblemente madres con infantes, casados,  en unión libre y se escogerá las familias que estén desocupados, desempleados, que tengan actitud de sembrar en sus viviendas y entusiasmados con el proyecto.

19.165 habitantes de la Comuna 5 en edad escolar.

12.62% total del la Institución educativa pública

2.47% impacto del proyecto

4.2 Estimación del Mercado

Este proyecto busca  beneficiar a la comuna 5 de Cali en la Institución educativa Pública del barrio Chiminangos buscando aumentar la nutrición y alimentación de los niños de 0 a 5 años, cubrir también las otras comunas de Cali que están afectadas, inicialmente comenzaremos a trabajar   y cumplir al menos  de 20 a 60 familias, al cumplir estas metas,  organizados y disciplinados podemos beneficiar a otras  sedes educativas de la ciudad de Cali,  y satisfacer sus necesidades primarias como es la nutrición, higiene y auto cuidado según las estadísticas de Salud Pública y el plan de desarrollo  el eje 1, Cali social y diversa, de seguridad alimentaria, huertas caseras, Secretaria  de Desarrollo territorial  y Bienestar Social y Gobernación del Valle.

4.3 Magnitud de la necesidad

En esta comuna se busca reducir la desnutrición en los estudiantes del colegio de la edad de 0 a 5 años. Los niños de la edad; este rango lo maneja los centros de salud con controles de los infantes y se ven afectados por el bajo peso al nacer debido a la  desnutrición de las madres gestantes, quien no le dan la leche materna a sus bebes desde muy temprana edad,  por tal efecto se presenta mortalidad según las estadísticas de Salud Pública de la Alcaldía de Santiago de Cali.

La desnutrición, en las familias  han tenido un cambio de comportamiento en la compra de la canasta familiar, omitiendo las  verduras, hortalizas y frutas a cambio de golosinas,  satisfaciendo otras necesidades como electrodomésticos, vehículos, vivienda, universidad,  se endeudan y no les alcanza para mercar esta información la expresa una líder de la Fundación de Mujeres de la Comuna 5.



21 de agosto de 2017

Proyecto niños y niñas saludables, comunas de Santiago de Cali












Elaborado por : Maria Lucy Muñoz P.
                    Stiven Cerón Astudillo



18 de agosto de 2017

Huerta vertical: Huerto casero, objetivo: aumentar los alimentos

Por: Lucero Muñoz Palencia

Porqué Cultivar un huerto Urbano ?


Los alimentos cultivados en nuestro huerto urbano nos ayudarán a consumir más vitaminas y minerales, necesarios para el bienestar y disfrute nuestro y de nuestra familia, que muchas veces no podemos consumir en forma adecuada por su disponibilidad.


Figura No. 1  Siembra de tomate cherry

1.  Las hortalizas

 Son las verduras y legumbres (sus frutos se dan en vaina como el frijol, chícharo, haba, etc.). En la categoría de hortalizas no se incluyen a las frutas ni a los cereales (maíz, arroz, trigo, etc.).
Hortalizas de clima cálido temperatura media mensual entre 18º a 30º C
Chícharo, Fríjol ejotero, Jícama, Chiles, Tomate, Tomate de cáscara, Papa, Camote, Calabacita,

Figura No. 2 hortalizas


2. Planeación del Huerto

Planear el huerto significa que hay que considerar varios elementos antes de instalarlo.

Lugar del huerto:
Contexto. Debemos identificar qué hay alrededor de nuestro huerto: como la vegetación próxima, los vientos, edificios u objetos.
El primer paso es limpiar y adecuar el lugar seleccionado protegiéndolo de vientos fuertes y del tránsito de personas y animales haciéndole un cerco con los materiales que tengamos disponibles (costales, mallas metálicas, plásticos, alambre, o sembrar algunas plantas como el romero o el hinojo que son útiles como plantas corta vientos y como condimentos).

Luz. Identificar la luz del sol directa que da al espacio durante las distintas estaciones del año, en general un buen espacio para nuestro huerto es donde le llega el sol directo unas 5 o 6 horas al día, de preferencia el sol de la mañana. * Observar ¿de dónde viene el sol, y dónde hay sombra?
Abastecimiento de agua. ¿Nos queda accesible el lugar donde tomaremos el agua para el riego del huerto?
Suelo. Existen dos formas de establecer un huerto: cultivando directamente en el suelo, o en recipientes empleando sustratos  orgánicos, como es el caso de huerto en casa (utilizando patios, balcones, azoteas de la casa o cuando el suelo disponible se encuentra compuesto por algún material residual de construcción como escombros, cemento, ladrillos, madera, etc.,)
El método a emplear depende de los recursos que tenemos disponibles y la calidad del sustrato con que contamos.


Figura No. 3 Agricultor sembrando

    3.  Siembra

a. Formas de siembra

Existen dos formas básicas para sembrar: la siembra directa y la indirecta (en contenedores que luego hay que trasplantar).
Siembra directa: Consiste en sembrar en el mismo lugar donde la hortaliza crecerá y será cosechada. Hay hortalizas que no les gusta que las cambien de lugar, porque sus raíces no se recuperan fácilmente después de un trasplante, lo cual requiere que su siembra sea directa.
Sin embargo es importante mencionar que todas las hortalizas pueden sembrarse en forma directa.

Siembra indirecta: Es cuando primero se siembra en un almácigo o charola (espacio pequeño donde germinan las semillas) y luego que tiene el tamaño considerable, la plántula se trasplanta a su lugar definitivo donde crecerá y se cosechará.

A la hora de la siembra debemos recordar que el sustrato debe estar húmedo. La forma de sembrarlo deberá ser dependiendo del tamaño de la semilla. Una regla que funciona bien en la mayoría de los casos, es sembrar igual de profundo que el diámetro de la semilla. Ejemplo. Si la semilla mide 1cm de diámetro, su siembra será a una profundidad de 1cm. Si no tenemos una matera de siembra, una opción casera puede ser utilizando los envases de huevos o de yogurt pequeños, haciéndoles un agujero pequeño en la parte de abajo para que drene el exceso de agua.
Cómo se realiza el trasplante, ¿Cuándo es tiempo de trasplantar la plántula?
Depende del tipo de cultivo. Aunque en promedio son de 15 a 20 días a partir de la
siembra. Hay que considerar que cada especie alcanza distinta altura.



Webgrafia:

Trabajo presentado por 
Maria Lucy muñoz P.
Steven Cerón Astudillo

Blog: https://marialucym.blogspot.com.co

15 de agosto de 2017

Gestión del Talento Humano

Por: Lucero Muñoz Palencia

Gestión del Talento Humano, 2017

1. El Talento Humano

La inteligencia artificial, la robótica, las apps y demás herramientas que el Internet y las nuevas tecnologías ponen al alcance de la mano recaen en el perfil profesional de los colaboradores. “Hay que repensar cuáles son esas carreras que se van a necesitar en el futuro y su conexión con el mundo tecnológico. Algunas profesiones, en especial aquellas que sean automatizadas tienden a desaparecer”.
Seguirán siendo muy solicitados los perfiles enfocados hacia temas creativos y el mercadeo de experiencia. Esto seguramente forjará una competencia entre las compañías por retener y a su vez encontrar el talento que requieren.

2. El papel de RR.HH.

Atrás queda el director de Recursos Humanos con experiencia en manejo de nómina y conocimientos en temas legales. El rol de esta área ya no será transaccional.
“Tiene que estar muy cerca de la gerencia general, tener un pensamiento estratégico y ser un verdadero líder que permee y piense en cultura, desarrollo y liderazgo. Ser el motivador transversal y vertical de una compañía que está en proceso de transformación”.

3. Liderazgo

Es evidente que en las empresas exista una preocupación latente por el tipo de líder que realmente necesitan. “Tiene que ser una persona moldeable y que pueda permear en la organización para generar más líderes al interior de los equipos de trabajo, capaces de influenciar a todos los colaboradores”.

4. La selección de personal

La forma de reclutar los nuevos talentos también se reinventa y se vuelve más profunda. Es esencial entender el entorno familiar de los aspirantes y su personalidad. “Los procesos no se vuelven más difíciles, sino más integrales y profundos. Hay que fijarse si solo trabaja por un sueldo o hay intereses reales por la vacante a la que aspira. Evaluar si es coherente con su ser y con lo que le gusta hacer”.
Esto obedece a que las personas que comiencen a trabajar en una organización van a marcar el cambio y la transformación de las compañías, en un mundo muy volátil.

5. La relación con el Talento Humano


Las nuevas generaciones de trabajadores demandan un cambio. Entonces, será más evidente la cultura empresarial enfocada al bienestar de su cliente interno. La preocupación por el bienestar físico y mental de los colaboradores tomará aún más fuerza. Y al interior de las organizaciones se promoverán factores como la meditación, los coachs y buenos hábitos dentro y fuera de la jornada laboral.

Fuente: revista semana, portafolio, 2017

Complejo Sena Salomia, área Industrial con elementos protectores de Seguridad.









13 de agosto de 2017

Foto: como Comienzo Utilizando Decálogo Del Aprendiz


DECÁLOGO DEL APRENDIZ


1.    Realizar un cronograma de actividades de la semana y cumplirlas diariamente de lo que está pendiente.

2.    Aprender a tener comunicación asertiva.

3.    Continuar  mis hábitos saludables de ejercicios físicos.

4.    Socializar,   frecuentar con personas que me aporten en mi experiencia en la tecnología de formulación de proyectos.

5.    Ser más solidaria en la medida que pueda con las personas que tienen necesidades de apoyo.

6.    Aplicar la empatía y comprender a las personas que me rodean.

7.    Agendar mis compromisos académicos y ajustarlos para tener tiempo para otras actividades.

8.    Aplicar lo aprendido, practicando y monetizando los conocimientos.

9.    Calcular mi tiempo y  llegar con anticipación 10 minutos antes a mis compromisos.

1  Aprender a identificar lo importante de lo urgente y no perder tiempo en tareas diarias que no me permiten lograr con mis objetivos.



11 de agosto de 2017

Desnutrición de los niños en las comunas de Santiago de Cali

2. INTRODUCCIÓN
Presentamos algunas de las estadísticas más recientes de la población caleña, según cifras oficiales y varios datos que demuestran las afectaciones y necesidades de nuestros niños y niñas.  (Salud Pública,2017) Podemos observar “la población que tiene desnutrición, los que tienen bajo peso al nacer 26 niños,  también los menores de 5 años  son 20, mortalidad infantil del 22.4%" ,  inclusive 26  mujeres gestantes de las comunas  5 hasta la   21,  donde se detecta el más alto índice de malnutrición es en la comuna 21. 
 La población del rango entre los 6 a los 18 años no está censado en el  boletín de Salud Pública del Municipio de Cali,  según esta información no son vulnerables.
Por ejemplo, lo  sucedido en La Guajira con los indígenas Wayú nos refleja  una situación semejante en las comunas de  la ciudad de Cali.
La identificación de nuestro problema central es la de “La desnutrición de los niños entre 0 a 5 años comuna 5 de Santiago de Cali,  Institución Educativa Celmira Bueno Orejuela.
Las alternativas de solución a esta problemática:
Nuestro interés es tomar  una muestra de la población de las comunas de los niños que aparecen con desnutrición y sus madres gestantes, lo que quiere decir que un grupo familiar padece de estos síntomas y se verá beneficiado de nuestro proyecto, mejorando su calidad de vida.

1.      Aumentar los alimentos,  crear comedores comunitarios,  huertas caseras,  realizar visitas a las comunas para llevar a cabo capacitaciones y talleres de emprendimiento,   especialmente en la ejecución de siembra en los patios de las casas con huertas familiares como hortalizas, verduras y frutas, con invernaderos caseros en zonas de clima frío, con la asesoría de profesionales ya sea un ingeniero agrónomo,  tecnólogos de alimentos ó técnico de alimentos.

2.      Fomentar  buenos hábitos saludables y el autocuidado para los niños, niñas,  mujeres y padres  que tienen el poder de decidir por el bienestar de sus hijos.

Fuente :  
(Salud Pública Municipal de Cali, 2017).
      Elaborado por  : Stiven  Cerón Astudillo
                                 Lucero Muñoz P.
     



1 de agosto de 2017

Aquí viene Nuevas ideas por Visita a Tecnoparque Cali

COMUNICACIÓN


BITÁCORA: VISITA A TECNOPARQUE

PARTE 1 Electrónica
Iniciamos en la sección de:
-      Electrónica
-      Diseño de placas
-      Análisis y verificación de errores
-      Proceso de soldadura
-      Soldar los componentes.

PARTE 2  Razón de ser de Tecnoparque

El instructor de tecnoparque explica: La razón de tecno parque es la innovación. Se debe contar con una idea innovadora y tener competencias del área a trabajar, idea o proyecto innovador. 

Hay personas que tienen una necesidad y también asesoran empresas con ideas puntuales. Aliados con grupos de investigación de la región, ayudan a desarrollos, estudian con  ellos. 

El Tecnoparque es abierto a todos los colombianos.  La principal herramienta para todo esto es el conocimiento y aquí es para desarrollar proyectos y no para capacitar.

PARTE 3 Diseño e Ingeniería

Software de diseños: AutoCAD, solidword e inventos. 

Se hace el acompañamiento que se requiere: diseño, fabricación y validación de prototipos. 

Herramientas para desarrollar prototipos y maquinaria, materiales: madera, cortadora laser, cuero. Hacer cortes en cuero,  impresora 3D, polímeros, proceso de producción final y preparar una muestra previa antes del resultado final.

PARTE 4 Biotecnología y nanotecnología

Trabajamos el área industrial, alimentaria y agroalimentaria; además, tiene tres propiedades foco industrial, cosmetológica, rostros y jabones. Validación de: ph, viscosidad  y otras propiedades.
 
Proyectos no materiales: pet, fibra, fique, cualquier material duradero. Determinar propiedades necesarias para ver si no sirven.

Concreto reciclable, escombros, infraestructura demanda química de oxígeno, potabilización del agua, medir ph, cámaras climáticas, temperatura y humedad para simular ambientes, cantidad de agua de un material. 

Espectrómetro: caracterizar muestras. Equipos de cromatografías. Todo el centro es fuerte en polímeros.

PARTE 5 Virtuales

Desarrollar aplicaciones móviles, web, animación 2D, 3D. Equipos que permiten hacer prueba, lenguajes de programación, base de datos y servidores para el desarrollo de video juegos; también, utilizados en películas como Avatar, señor de los anillos. Gracias a esta tecnología  la película se hizo en una bodega.

Capturas de movimiento con la tecnología Mocap, se pueden desarrollar series animadas como Bob esponja y video juegos como Hallo. Se ha desarrollado y se utiliza de algún muñequito para capturar movimientos con trajes especiales para simular.  

Hay un traje con 45 leds, la persona que va utilizarlo puede realizar los movimientos y se enciende todo el sistema; así, él hace capturar puntos en un plano cartesiano; Antes, era dibujar y se repetía el movimiento a través del programa Mocap.

CONCLUSIÓN

Después de todo el recorrido la parte que más me gusto fue Diseño e Ingeniería, en la parte de artesanías de cerámicas  precolombinas, replicas, prototipos.

La visión de Tecnoparque es comercializar y exportar las réplicas a diferentes países.

Virtuales: desarrollador de software para crear aplicativos para empresas, video juegos, aplicaciones móviles y animaciones 2D y 3D.

Un ejemplo: se puede desarrollar un aplicativo en la producción de diseños o modistería en el área de confecciones de ropa, sobre medida para personas que necesiten un vestido,  se le saca el molde tan pronto se digiten las medidas, diferente a la aplicación de moldes por tallas.

Fuente:  Juan Sebastián Villamizar
              Lucero Muñoz
                                                                                        

 

Consultoría y Asesoría Administrativa